Головна |
« Попередня | Наступна » | |
На внутрішній прибудова |
||
Мова ще не йде про вірний сценічному самопочутті, як у вправі з аналогічною назвою у С. Гіппіуса, а тільки про фіксацію та аналізі відмінностей у житті тіла, що тягнуть за собою відмінності в стані розуму в різних обставинах . Всі учасники згадують улюблений вірш, задається ланцюжок обставин великого і середнього кола, обставини малого кола вибираються учасниками. Варіювання обставин вимагає різної поведінки під час читання вірша (різного читання). Важливо, що у вправі бере участь весь психофізичний апарат, включаючи голос. На перший погляд, вправа здається складним, так як учасники отримують «право на слово», але дані пропоновані обставини близькі вчорашнім абітурієнтам театрального інституту. Приклад: 1. Ви вчите вірш, готуючись до відбірної консультації. 2. Ви читаєте вірш на першому турі. 3. Ви читаєте вірш собі в своїй кімнаті. 4. Ви читаєте вірш собі, гуляючи в лісі. 5. Ви заблукали в лісі і читаєте вірш, щоб заспокоїти себе. По закінченні проводиться обмін враженнями про різних станах в різних обставинах. Аналіз станів включає осмислення темпоритму існування, змін у поведінці тіла, звучанні голосу.
|
||
« Попередня | Наступна » | |
|