Головна
Головна >
Психологічні дисципліни >
Психологія особистості >
« Попередня Наступна »
Лоуренс А. Первин, Олівер П. Джон. ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ. Теорія і дослідження. - М.: 607 с., 2001 - перейти до змісту підручника

Непряме обумовлення.

У багатьох проведених з тих пір дослідженнях було показано, що якщо ви бачите, до яких наслідків призводить поведінку моделі, то це позначається на виконанні дії, але не на його засвоєнні. Різниця між засвоєнням і виконанням означає, що на дітей якось впливає те, що відбувається з моделлю, тобто або на когнітивному рівні, або на емоційному рівні, або на обох рівнях одночасно діти реагують на ті наслідки, які має те чи інше поведінка для моделі. Передбачається, що, співчуваючи моделі, тобто непрямим чином, через спостереження, діти засвоюють певні емоційні реакції. Іншими словами, не тільки поведінка може бути засвоєно через спостереження, але й умовні емоційні реакції, такі, як страх і радість, також можуть бути вироблені непрямим чином: «Немає нічого незвичайного для людини в тому, щоб виробляти сильні емоційні реакції на людей, місця і речі, не вступаючи з ними в особистий контакт »(Bandura, 1986, р.
185).

Процес научения емоційних реакцій через спостереження за іншими, відомий як непряме обумовлення, був продемонстрований і на людях і на тварин. Так, виявилося, що люди-випробовувані, які спостерігали за тим, як модель демонструє умовну реакцію страху, побічно виробляють у себе умовну емоційну реакцію на спочатку нейтральні стимули (Bandura & Rosenthal, 1966; Berger, 1962). Аналогічним чином, в експерименті з тваринами було виявлено, що інтенсивний і стійкий страх перед зміями виробляється у юних мавп в процесі спостереження за тим, як їхні батьки злякано ведуть себе в присутності справжніх або іграшкових змій.

Що особливо вражає в цьому дослідженні, так це те, що період спостереження за емоційною реакцією батьків був іноді дуже коротким. Більше того, виявилося, що якщо вже непряме обумовлення сталося, то страх виявляється сильним, зберігається протягом тривалого часу і виявляється і в інших ситуаціях, далеких від тієї, в якій емоційна реакція спостерігалася в перший раз (Mineka et al., 1984).

Хоча навчання через спостереження може робити дуже сильний вплив на людину, не слід думати, що воно відбувається автоматично або що ми приречені слідувати по п'ятах за іншими людьми. Діти, наприклад, мають безліч моделей і можуть навчатися у батьків, братів і сестер, вчителів, однолітків і у телевізійних персонажів. Крім того, вони навчаються і на своєму безпосередньому досвіді. А коли діти стають старше, вони до того ж можуть активно вибирати моделі для спостереження і наслідування.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
  1. КОРОТКІ ВИСНОВКИ: 1. Національний дохід в капіталістичному суспільстві є та частина
    КОРОТКІ ВИСНОВКИ: 1. Національний дохід в капіталістичному суспільстві є та частина сукупного суспільного продукту, в якій втілена новостворена вартість. Національний дохід створюється в галузях матеріального виробництва працею робітничого класу, а такясе
  2. КОРОТКІ ВИСНОВКИ: 1. Торговий капітал обслуговує обіг промислового капіталу.
    КОРОТКІ ВИСНОВКИ: 1. Торговий капітал обслуговує обіг промислового капіталу. Торгова прибуток є частина додаткової вартості, яку промисловець поступається торговцю. Експлуатація торговим капіталом своїх найманих працівників дає йому можливість привласнювати
  3. КОРОТКІ ВИСНОВКИ: 1. У капіталістичному суспільстві заробітна плата є грошове
    КОРОТКІ ВИСНОВКИ: 1. У капіталістичному суспільстві заробітна плата є грошове вираження вартості робочої сили, її ціна, яка виступає як ціна праці. Заробітна плата маскує ставлення капіталістичної експлуатації, породжуючи об-{манчівую видимість, ніби
  4. КОРОТКІ ВИСНОВКИ: 1. Феодалізм виник на грунті розпаду рабовласницького суспільства і
    КОРОТКІ ВИСНОВКИ: 1. Феодалізм виник на грунті розпаду рабовласницького суспільства і розкладання сільської громади племен, які завоювали рабовласницькі держави. У тих країнах, де рабовласницького ладу не було, феодалізм виник на грунті розкладання
  5. Короткий звіт результатів: стале уявлення, що зазвичай групи діють у своїх загальних
    Короткий звіт результатів: стале уявлення, що зазвичай групи діють у своїх загальних інтересах, незважаючи на те, що воно підкріплюється теоремою Коуза, марксизмом та іншими інтелектуальними традиціями, яв-ляется оманою. Всякий раз, коли цінність
  6. Коротка характеристика основних галузей права: Галузь права - це впорядкована сукупність юридичних норм,
    Коротка характеристика основних галузей права: Галузь права - це впорядкована сукупність юридичних норм, що регулюють певний рід (сферу) суспільних відносин. Галузь - найбільш великий підрозділ системи права. Якісна однорідність, специфіка тієї чи іншої області
  7. Глава 7 Крах просвітництва в Росії (М.Л. Ліліенблюм)
    Глава 7 Крах просвітництва в Росії (М.Л. Ліліенблюм): Як і Перець Смоленскін, Моше Лейб Ліліенблюм (1843-1910) був вихованцем першого покоління єврейського просвітництва - Хаскали - в Росії; як і Смоленскін, він був приголомшений подіями 1881 року, заронити в ньому серйозні сумніви щодо
  8. Д., які обумовлені в Основах кримінального судочинства. Слід
    Д., які обумовлені в Основах кримінального судочинства. Слід прямо говорити про це підекспертним,: д., які обумовлені в Основах кримінального судочинства. Слід прямо говорити про це підекспертним, пояснюючи, що вони можуть писати, але їхні листи підуть через слідчо-судові органи, а дозволити побачення також можуть тільки ці органи.
© 2014-2022  rua.pp.ua