загрузка...
Event -менеджмент / Адміністративний менеджмент / Бренд-менеджмент / Інноваційний менеджмент / Інформаційний менеджмент / Контролінг / Лідерство / Менеджмент в галузі / Менеджмент ресторанного та готельного бізнесу / Менеджмент (іспит) / Організаційна поведінка / Організація виробництва / Основи менеджменту / Практика по менеджменту / Виробничий менеджмент / Ризик-менеджмент / Стратегічний менеджмент / Теорія управління / Управління організацією / Управління персоналом / Управління проектами / Управлінські рішення
Головна >
Менеджмент >
Управління організацією >
« Попередня Наступна »
Тебекін А.В., Касаєв Б.С.. Менеджмент організації. М. - 260 с. , 2008 - перейти до змісту підручника

21.1. УМОВИ І ФАКТОРИ ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТКУ МЕНЕДЖМЕНТУ

загрузка...

Історію управління можна розділити умовно на два періоди: 1) наявність практики управління; 2) управління, як наукова дисципліна. Фактично перший період тривав до початку ХХ ст., Тобто управління існувало, але його характер і структура сильно відрізнялися від сьогоднішнього управління. Пояснити цей факт можливо, якщо звернутися до порівняння сьогоднішніх організацій з організаціями, що існували в давнину (табл. 21.1).

Таблиця 21.1

Порівняння старої і сучасної організації

Основні причини перетворення управління в науку: промислова революція кінця XIX століття в Англії, Франції та Німеччини, внаслідок яких з'явилися гігантські монополії, робота в яких вимагала організації та координації дій. Проте слід визнати, що менеджмент як наука і практика управління, як вид професійної діяльності зародився в США.

Причини такого парадоксу полягають у наступному.

По-перше, в кінці XIX ст. в США іммігрувало велика кількість людей. Збільшення населення означало підвищення споживчого попиту: тим людям, які приїхали, потрібні були товари і послуги. У зв'язку з цим бізнес різко ускладнився, виникла необхідність у створенні великих підприємств, які б насичували ринок товарами. У цих-то умовах і виникла потреба у висококласних фахівцях, здатних управляти разрастающимися бізнес структурами.

По-друге, США підтримує ідею освіти для всіх працівників. У результаті з'являється багато високоосвічених і здатних до складної діяльності фахівців.

По-третє, в США в порівнянні з Європою практично відсутнє державне регулювання бізнесу. Отже, розміри підприємств швидко збільшуються, і завдання централізованого управління ставиться сама собою. Тобто саме практика виявила потребу більше уваги приділяти управлінню, показала залежність успіхів у виробництві від успіхів в управлінні.

Згідно Американської енциклопедії професійного менеджменту початок управлінню як науці було покладено в 1886р., Коли бізнесмен Генрі Р. Таун виступив на зборах Американського товариства інженерів-механіків з доповіддю «Інженер як економіст». У цій доповіді зверталася увага на те, що інженер на виробництві повинен не тільки робити розрахунки, проводити експерименти і формувати технічні рішення. Він повинен осмислювати в які економічні витрати виллється та чи інша ідея, які організаційні проблеми доведеться вирішувати, який ефект можна очікувати від реалізації цієї ідеї на ринку і т. д. Таким чином, інженер повинен володіти не тільки технічними знаннями, а й знаннями економіки, а також психології та ін наук, щоб ефективно управляти виробничими процесами. При цьому хочеться звернути увагу на те, що економічні знання, знання в галузі управління Г.

Таун пропонував як додаткові до вже наявного інженерної освіти. Ця доповідь справила велике враження на Ф. Тейлора, 30-річного американця, який працював інженером і активно боролися з нераціональними трудозатратами. Під враженням доповіді Г. Тауна Ф. Тейлор став активно пропагувати «наукове управління», писав статті, викладав в університеті, написав дві книги: «Цеховий менеджмент», «Принципи наукового управління». Основну увагу він приділяв цеховою рівню управління та вдосконалення прийомів ручної праці, включаючи методи контролю точності розмірів за допомогою калібрів.

Кращим способом управління Тейлор вважав не просто принцип «ініціатива-заохочення», а єдність чотирьох принципів:

? вироблення наукових основ виробництва;

? науковий підбір робітників;

? наукове навчання й тренування робітників;

? тісне дружнє співробітництво адміністрації і робітників.

Особливу увагу було приділено: хронометражем, раціоналізації прийомів ручної праці, системі точних завдань, стандартизації знарядь і інструментів, введенню інструкційних карток для робітників.

Розвиваючи принцип «ініціатива-заохочення», Ф. Тейлор удосконалив древній принцип «батога і пряника», запропонувавши оплачувати працю залежно від продуктивності праці працівників.

Таким чином, вважається, що Тейлор першим зумів відреагувати (хоча всього лише на цеховому рівні) на назрілу суспільну потребу в застосуванні науково обгрунтованих методів управління.

Основними умовами і чинниками виникнення та розвитку менеджменту як науки і практики управління з'явилися:

? об'єктивні зміни, що відбуваються в самому управлінні під впливом різних факторів розвитку виробництва, суспільства, людини;

? розвиток управлінської думки;

? загальний розвиток науки, яке визначає методологію осмислення історичних фактів на кожному з етапів розвитку;

? структурування історичних тенденцій як потреб розвитку майбутнього.

Кінець XIX? початок XX в. ознаменувалися видатними відкриттями у фізиці та хімії, біології та психології. Цей період ознаменувався і колосальним за масштабами впровадженням наукових відкриттів в практику промисловості, включаючи винахід радіо, електрифікацію, розвиток авіації і автомобілебудування, промислової хімії і багатьох інших напрямків. Все це і зумовило актуальність суспільної потреби в застосуванні науково обгрунтованих методів управління.

Рекомендація:

Для самоконтролю отриманих знань виконайте тренувальні завдання з набору об'єктів до поточного параграфу

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =