загрузка...
Event-менеджмент / Адміністративний менеджмент / Бренд-менеджмент / Інноваційний менеджмент / Інформаційний менеджмент / Контролінг / Лідерство / Менеджмент в галузі / Менеджмент ресторанного та готельного бізнесу / Менеджмент (іспит) / Організаційна поведінка / Організація виробництва / Основи менеджменту / Практика з менеджменту / Виробничий менеджмент / Ризик-менеджмент / Стратегічний менеджмент / Теорія управління / Управління організацією / Управління персоналом / Управління проектами / Управлінські рішення
Головна >
Менеджмент >
Менеджмент в галузі >
« Попередня Наступна »
Єгорова Н.Ю. С.Д., Бобров В.А.. Менеджмент в домашньому господарстві: навчальний посібник, - перейти до змісту підручника

17.2. Трудове виховання

загрузка...

Сім'я разом зі школою своїми особливими шляхами і засобами повинна виховувати у дітей прагнення трудитися, щиру повагу до людей буденної праці, вміння дбайливо ставитися до його результатів, прагнення надавати допомогу оточуючим. Батьки повинні виробляти у дітей потребу у спільній праці, взаємодопомога у праці, вміння організувати працю, раціонально використовуючи час, почуття приналежності до колективу.

Особистий приклад батьків, їх ставлення до роботи допомагають дитині зрозуміти справжню роль праці в житті суспільства. Не можна зводити виховання працьовитості й ощадливості до нотаціям і навіюванням, вимогам і заборонам старших. Краще створити в сім'ї систему виховання, що спирається на особистий приклад і поведінку старших. Кожному з батьків, перш ніж сказати чи зробити щось у присутності дітей, потрібно думати про наслідки, так як ре6енок повторить зроблену ним.

Фахівці дають наступні рекомендації з виховання працьовитості й ощадливості, вони допомагають виростити з дітей хороших помічників батькам.

Починати потрібно з елементів трудового виховання, самообслуговування і прищеплення навичок гігієни. Самообслуговування в домашніх умовах є першою школою встановлення правильних взаємин дитини з оточуючими близькими йому людьми. Дитина вчиться виконувати певні обов'язки, вчиться співпраці і взаємодопомоги, увазі до людей. Опановуючи простими, щодня повторюваними видами побутового праці, він вчиться поважати свою працю і працю інших, дізнається оцінку турботи старших про себе і сам набуває здатності і вміння піклуватися про членів сім'ї.

З малих років у дитини в сім'ї повинні бути постійні обов'язки.

На початку всі заняття носять ігровий характер. Вже на п'ятому і шостому році життя, і особливо в останні місяці перед школою, дитина повинна регулярно виконувати певну роботу, за яку його хвалять або засуджують, залежно від того, добре чи погано зроблена робота. При цьому обов'язково треба пояснити дитині, що його робота дуже важлива для всієї родини.

У початковій школі дитина починає виконувати шкільні обов'язки. Одночасно зростає обсяг робіт з самообслуговування. Дитині важко постійно тримати в порядку шкільний портфель, зошити, книги. Майже щодня потрібно виконувати домашні завдання. У 9-10 років, крім елементарного самообслуговування, діти повинні ще 30-40 хв приділяти домашнім обов'язків. Це може бути прибирання квартири, покупки, допомога в приготуванні їжі, якщо треба, догляд за хворими і старими членами сім'ї, навіть допомога сусідам і знайомим. Цьому слід надавати значення в будь-якому віці, тому що турбота про інших сприяє розвитку таких моральних якостей, як чуйність і доброта.

Будь-яка робота повинна бути посильною, відповідати рівню наявних у дітей знань, умінь і трудових навичок, а також віковим, статевим та індивідуальним особливостям, ступеня моральної та психологічної підготовленості. Один неуважний і неуважний. Інший метушливий, нетерплячий, за все береться і не доводить роботу до кінця. Третій добросовісний, але витрачає занадто багато сил і енергії з? За невміння раціонально організувати свою роботу. Четвертий неаккуратен і т.д. Все це слід враховувати, доручаючи ту чи іншу справу.

У 12-13 років інтерес до роботи слабшає, і тоді треба подумати, яка діяльність буде відповідати збільшеним силам, здібностям і знанням дітей.

У цьому віці часто необхідно вказати дітям на те, що і дорослим доводиться часом робити нецікаву роботу. Різноманітність і постійна зміна занять по будинку сприяють тому, що домашня робота стає не такий вже нудною і важкою. Батьки повинні також заохочувати дітей, коли вони прагнуть надавати допомогу дорослим.

Так, великі можливості для трудового і економічного виховання дітей відкриваються з розвитком підсобних господарств на селі та садово? Городніх ділянок для міських жителів.

Діти бачать, як трудяться батьки, і слідують їх приклад, допомагаючи в міру можливого. Бачачи втому батьків, діти проявляють співчуття і прагнення допомогти. Але вони бачать і інше. Батьки, статут фізично, висловлюють проте задоволення від зробленого, від видимих ??результатів своєї роботи. І це також передається дітям.

Хлопчики і дівчатка повинні залучатися до домашньої роботи в рівній мірі. Однак проведені дослідження показують, що в середньому у дівчаток буває на 4-5 год на тиждень менше вільного часу саме тому, що вони майже завжди мають більше домашніх обов'язків. Це навряд чи прийнятно. Таке виховання може хлопчиків навести на думку, що домашня робота - «привілей» виключно жіночої статі. У дослідженнях постійних домашніх обов'язків у дітей виявлено такі пропорції: близько 70% дівчаток і лише 40% хлопчиків мають постійні домашні обов'язки.

У підлітків в роботі часто виникають ті ж проблеми, що і у батьків: організація праці, використання робочого часу, оцінка результатів. І тут дівчатка і хлопчики потребують батьківської допомоги. Трудовий приклад батьків не позначається автоматично на вихованні дітей. Щоб праця батьків і справді став прикладом для дітей, треба, щоб діти мали про нього конкретне уявлення. Завдання кваліфікованого робітника та військового, підприємця, директора підприємства, дипломата і вченого полягає в тому, щоб розкрити дітям сенс своєї роботи вдома і поза ним.

Дуже важливо в системі трудового виховання дітей передбачати час для задоволення творчих потреб дитини та розцінювати цей вид діяльності як гідний поваги працю. Отже, візьміть на замітку наступні рекомендації:

1. Всі батьки хочуть, щоб їхні діти виросли хорошими помічниками. Такі якості, як працьовитість, чуйність, треба виховувати в них з самого дитинства.

2. Виховання працьовитого людини починається з особистого прикладу дорослих. Недарма кажуть, що дитина - це дзеркальне відображення батьків.

3. Трудове виховання дітей краще починати з розподілу обов'язків по будинку і виділення їм посильної навантаження.

4. Треба частіше хвалити дітей за акуратне поводження з речами, самостійне наведення порядку.

5. Батькам корисно розмовляти з дітьми про свою власної професійної і громадської діяльності.

6. З самого початку необхідно виховувати в дітях самостійність у праці, покладаючи на них відповідальність за доручену справу; привчати їх поважати будь-яку добре зроблену роботу.

7. Батькам треба спостерігати за інтересами і здібностями своїх дітей, маючи на увазі майбутній вибір професії.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =

енциклопедія  біфштекс  індичка  мус  наполеон