загрузка...

трусы женские купить
« Попередня Наступна »

10.2. Якість екскурсій

Будь екскурсія повинна відповідати певному рівню якості. На якість екскурсії може впливати: 1)

правильно (неправильно) обрані цілі і завдання екскурсії; 2)

дохідливість викладається; 3)

зміст екскурсії і т. д.

Для того, щоб позначити межі екскурсії, необхідно правильно підібрати тему екскурсії, щоб люди могли по одній назві визначити, цікавить їх дана екскурсія чи ні. В якості теми можуть бути обрані: 1)

життя і творчість відомої людини, 2)

екологічний стан якої місцевості; 3)

культурні пам'ятки міста, села і т. д.

Тема, заявлена ??в назві, при проведенні екскурсії повинна повністю розкриватися, щоб у слухачів не залишилося враження недомовленості.

Наступним критерієм якості екскурсії є відповідність екскурсії її мети. При визначенні мети потрібно чітко уявляти собі, чого потрібно домогтися при проведенні екскурсії, які емоції вона повинна викликати у слухачів. Якщо по закінченні екскурсії у слухачів не залишилося ніяких емоцій, значить мета екскурсії не була досягнута і її якість не відповідає вимогам.

Для того щоб екскурсія була більш дохідливій для слухачів, потрібно поєднати в ній три засоби наочності: 1)

справжні екскурсійні об'єкти за маршрутом екскурсії (пам'ятники культури, рослини і дерева, про які ведеться розповідь екскурсовода), 2)

словесна наочність, що досягається яскравим цікавою розповіддю екскурсовода; 3)

матеріал з «портфеля екскурсовода».

Портфелем екскурсовода прийнято називати комплекс посібників для туристів з метою відновлення ланок зорового ряду. Це можуть бути старі фотографії людей, що мають відношення до теми екскурсії, географічні схеми, карти, креслення, листівки,

малюнки, листи. Якщо тема екскурсії пов'язана з природою, то в якості матеріалів «портфеля екскурсовода» можуть виступати гербарії, різні геологічні зразки, фотографії минулого стану природного об'єкта, яке не збереглося в даний час.

Однак слід пам'ятати, що перенасичення екскурсії наочними матеріалами може викликати не інтерес, а втома від надмірної кількості непотрібних відомостей.

Тому при виборі наочних матеріалів необхідно керуватися таким критеріями: 1)

необхідність їх використання; 2)

їх незвичайність (якщо показувати туристам те, що вони бачили вже не раз, екскурсія може здатися їм нудною), 3)

виразність. Потрібно визначити, наскільки конкретний матеріал відповідає меті екскурсії, і чи може він повністю передати ідею представляється інформації; 4)

пізнавальна цінність. Потрібно щоб продемонстроване засіб наочно максимально збагачувало екскурсію, додавало їй яскравість.

Перелік посібників, що входять до складу «Портфеля екскурсовода» повинен змінюватися з часом, враховуючи всі зміни і доповнення до теми екскурсії.

Екскурсія повинна будуватися в залежності від того, які люди будуть її слухачами.

Дотримання правильної техніки ведення екскурсії також впливає на якість екскурсії. Від техніки ведення залежить і рівень задоволеності екскурсантів, і наявність необхідних умов для сприйняття матеріалу.

До техніки ведення екскурсії можна віднести: 1)

знайомство екскурсовода з групою слухачів. Якщо до місця показу потрібно їхати на автобусі, екскурсовод при вході в автобус знайомиться з групою, представляється нм сам і називає туроператора, який організував екскурсію. Потім екскурсовод зачитує правила безпеки при проведенні екскурсії. Якщо вся екскурсія проходить на автобусі, то екскурсовод читає текст екскурсії, стоячи в передній частині автобуса обличчям до слухачів; 2)

перевірка наявності всіх слухачів проводиться перед тим, як почати розповідь, після того, як група приїхала на місце екскурсії та покинула транспорт; 3)

розстановка групи у об'єкту екскурсії повинна відповідати вимогам безпеки, щоб уникнути травм, тисняви ??і т. д.; 4)

проведення екскурсії (включає відповіді на запитання слухачів, роботу з «портфелем екскурсовода», роботу з мікрофоном).

загрузка...
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
загрузка...

загрузка...
енциклопедія  біфштекс  індичка  мус  наполеон